Fundación CAP continúa implementando su Programa Aprender en Familia (PAF) en escuelas y en jardines infantiles, entregando herramientas para promover el desarrollo del lenguaje y el fomento lector en familia, entre otras cosas.
Dentro de sus estrategias, el fomento de la lectura en familia es fundamental: “el objetivo es potenciar el desarrollo del lenguaje y comunicación desde la primera infancia, a través de la lectura y narración de cuentos en familia, siendo además una experiencia afectiva que fortalece el vínculo y apego entre el adulto y el niño o niña, y que genera un espacio seguro y cariñoso para favorecer su desarrollo, aprendizaje y bienestar” cometa la psicóloga del Programa Aprender en Familia, María José Camus.
En el caso de la estrategia con las escuelas también se promueven actividades para incentivar la lectura en familia, entregando sugerencias y elaborando un plan en conjunto con la escuela para incorporar activamente a las familias en la promoción del gusto por la lectura.
Una de las herramientas más innovadoras que se está trabajando con las comunidades educativas actualmente es el “Mantel de palabras”. Es un Juego de papel ilustrado que se entrega a cada familia para fomentar el gusto por la lectura, el cual es promovido por todos los agentes educativos.
IDEAS PARA FOMENTAR LA LECTURA EN LA CASA
Con niños y niñas desde educación parvularia a 4° básico:
∙ Generar un espacio especial para leer el cuento con tu hijo o hija, logrando un momento entretenido a través de distintos tonos de voz, jugar con los gestos de tu cara, con tus manos, e incluso actuando la historia.
∙ Transformar siempre la lectura del cuento en una instancia grata y esperada para estar juntos.
∙ Aprovechar todo lo que el cuento entrega. Pueden ir nombrando y señalando los detalles de las imágenes, repitiendo los ruidos, pasando juntos las páginas. Deja que el niño o niña toque el libro, que lo conozca para que se sienta protagonista de ese momento.
∙ Mientras leen el cuento, disfruta de abrazar, mirar y hacerle cariño a tu hijo o hija, ya que es un espacio que los acerca afectivamente fortaleciendo el vínculo.
∙ Tenga en cuenta que cualquier momento puede convertirse en un espacio de lectura. Por ejemplo: cocinar leyendo juntos la receta, reescribirla; permitir que el niño o niña dibuje y/o escriba mientras lee un cuento.
∙ Cada niño y niña es diferente. Respete el interés, ritmo y actitud de cada niño y niña al momento de leer.
Los padres cumplen un rol decisivo en el fomento del gusto y hábitos lectores, por lo que la Fundación CAP recomienda que en primer ciclo (prekinder a 4° básico) es bueno motivar a que lean al menos 10 minutos diarios de lectura con sus hijos y 20 minutos para los estudiantes del segundo ciclo (5 a 8 básico).
“Los cuentos pueden ser grandes ayudantes para la comunicación y el vínculo entre los adultos y los niños. Permite preguntarnos por nuestros gustos y reconocer los gustos de los otros. Por ejemplo, ¿Qué historia me gustaría contarle? ¿Qué cuento le gusta? ¿Qué tipo de temas son sus favoritos? ¿En qué momento podríamos disfrutar juntos de una historia? Esta puede ser una herramienta muy relevante pensando en la vida cotidiana actual; vivimos en un contexto en el que las exigencias, tanto para los padres como para los niños, son muy altas.”, agrega María José Camus, del Programa Aprender en Familia de Fundación CAP.
